提起自然灾害，很多人会第一时间想起地震。地震所造成的破坏力，足以让人一生铭记。

北京时间1976年7月28日，一场上世纪世界最惨痛的地震灾难发生在了河北省唐山市，地震仅仅持续约23秒。然而，令人难以置信的是，23秒后受灾区域被夷为废墟，24万多鲜活的生命葬身瓦砾之中。

唐山大地震造成的负面影响，就像一座警钟，在无数国人心中长鸣。

为将地震造成的损失最小化，为给监测预报工作提供更可靠的数据辅助，为给做好监测预报工作打下坚实的基础，地震局陆续建立起重力观测站。

北京欧倍尔利用DPSP过程仿真软件运行平台开发工厂级操作员培训仿真软件，以动态仿真软件为核心基础，对地震重力观测站进行虚拟仿真。

学生可以通过该软件完成记录室和地震前兆重力洞体的漫游学习、相关知识点学习及考核、设备标定等功能。

通过3D虚拟仿真实验系统培训的同时能进一步提高学生对整个地震前兆重力观测站虚拟仿真实验系统的认识，巩固所学的理论知识，加强学生实验设计和实验操作的能力。

通过人机交互式的培训模式，使操作人员、管理人员、应急救援人员、指挥人员能够可视化参与到正常运行、稳态运行、事故处理及应急演练过程当中。

通过反复的演练，使各岗位人员熟悉实验设施设备的识别与操作，熟练掌握各岗位技能、应急预案响应流程，从而更大限度地发挥人员能力，确保安全操作任务。

系统综合运用虚拟现实、分布式交互仿真、三维建模、网络通信等技术，构建一个开放的三维虚拟仿真培训平台，对实验装置进行模拟，为学员在计算机系统上建立一系列与真实环境一样的逼真演练环境，使学员感觉“身临其境”一般，具有极高的画面冲击力、科技感以及强烈的浸没感、真实感，使学员在整个培训过程中犹如在实战演练一般。

对各类事故培训过程进行考核，可以根据培训和考核需要灵活多变的进行配置，实现理论知识网络在线培训、基于三维仿真环境的单人单科目操作培训与在线考核。

该系统可以为所有学员在任何时间、地点提供培训环境。在互联网技术支持下学员在此环境中按照职能和任务的不同，扮演不同的角色进行应急任务演练，可实现局域网内各角色相互合作，多人协同演练，完成所设定的任务，以考核培训对象对操作技能的掌握程度。

地震重力观测站虚拟仿真实验系统，需要购置网络平台进行网页制作、资源、课程、班级及考试等的管理以及考核系统，以建立3D立体开放式高效加工虚拟仿真平台。

该平台设备均能够以3D的方式展示其完整的使用功能，并在软件上具有互动的可操作性，满足工艺操作参数与结果要求，软件的兼容性和共享性强，可以与学校虚拟仿真平台顺利兼容集成，实现网上共享操作。

本软件的特色主要有以下几个方面：

1 、虚拟现实技术

利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。

2 、自主学习内容丰富

以3D仿真模拟地震重力观测站，展现其内外部形态机构及工作原理。在计算机上运用虚拟现实技术对生产设备与控制仪表进行模拟操作。

3 、实训考核功能

教师站是基于局域网的网络通信与控制软件，可以方便的对学员机的项目进行统一启动和控制，实时显示得分，获取成绩，对成绩进行统计等。主要有仿真项目考试、班级管理、成绩管理、理论题考试等功能。

4 、技术特点

（1）存储、读取快门：在硬盘上存档和读出，为以后使用。
（2）暂停：暂时中断计算机的模拟计算，但不会丢失数据。
（3）改变时标：可以加快和减慢系统的内部仿真时钟。
（4）智能指导：在线提示操作指导信息。

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