喜讯：北京欧倍尔药物制剂生产GMP虚拟仿真平台成功入选2018年高等职业教育虚拟仿真实训中心优秀应用案例
为了促进虚拟仿真与实训教学的有机结合，丰富教学资源库内容，由全国高职高专校长联席会议主办，中国职业技术教育学会职业教育装备专业委员会与高等教育出版社共同承办的“2018年高等职业教育虚拟仿真实训中心应用案例征集与汇展活动”。
经过公众投票、专家网上评分环节后，现场答辩及专家评审于2018年12月7日在福建船政交通职业学院顺利完成。北京欧倍尔选送的药物制剂生产GMP虚拟仿真平台成功入选2018年高等职业教育虚拟仿真实训中心优秀应用案例。
经过公众投票、专家网上评分环节后，现场答辩及专家评审于2018年12月7日在福建船政交通职业学院顺利完成。北京欧倍尔选送的药物制剂生产GMP虚拟仿真平台成功入选2018年高等职业教育虚拟仿真实训中心优秀应用案例。
获奖证书
颁奖现场
本次活动共征集了来自院校和企业的60个解决方案及应用案例，包括企业案例33个，院校案例25个，校企合作案例2个，涵盖12个专业大类，其中：交通运输17个、装备制造11个、能源动力与材料9个、医药卫生6个、土木建筑4个、生物与化工3个、轻工纺织3个、教育与体育2个、资源环境与安全、食品药品与粮食、农林牧渔、旅游各1个。
公众投票在全国高职高专会议网上会议平台开展，11月28日始至12月6日12时截止，共有229,941张投票。现场经过19位来自本科、高职专家的评审，结合投票、网评、现场评审得分，最终评出以下20个优秀案例（排名不分先后）：
评选结果
答辩现场
评审专家从方案选题的必要性、职业性，教学设计的主体性、教学性，技术运用的沉浸性、互动性、稳定性，应用效果的实践性等角度出发，对院校和企业方案做出客观评价并提出改进意见，对于推动虚拟仿真实训资源与教学有机结合，丰富教学资源库内容起到了极大的推动作用。
北京欧倍尔药物制剂生产GMP虚拟仿 真平台
案例简介：
药物制剂生产GMP虚拟仿真平台 ， 将虚拟的 实验场景与过程 融入到课前预 习、课上实训和课后实习等环 节中 ， 一方面解决 了学 生无 法进入 真正制剂 生产 车间实 习的 问题， 同时也有助于学生将药学专业中的药学、药剂学、药物机械与设备等多门 制药工程专业核心 课程的 内容融会贯通， 真正做 到理论 与实践 相结合。
教学目标：
通过软件平台生动 、形象、直观、 真实的辅助教学， 将达到以下教学目的：
1、使学生了解和握典型的药物制剂生产制备， 最大限度地帮助学生熟悉并掌握药品生产企业对GMP的基本要求。
2、通过学生的反复操作，使其熟悉并掌握固体制剂包括片剂、颗粒剂、硬胶囊剂、软胶囊剂生产工艺操作，流程包括物料领取、粉筛、混合、制粒、干燥、硬胶囊填充、软胶囊压制干燥、压片包衣、颗粒剂包装、外包装等岗位的基本流程、标准操作规程以及中间控制点。
3、掌握制药专用设备的工作原理、特点、选用方法，以及制药工程工艺设计的基本知识， 最终实现全面提高学生综合能力的目的。
设计思路及技术原理：
1、实验方案的设计严格体现GMP 规范化管理，方案设计严谨，虚实结合。
2、虚拟仿真教学方法采用学生中心、任务驱动、启发式教学以及线下与线上相结合的方法。
3、评价体系设计合理，既体现系统的客观性，又能体现教师的主观能动性。
4、在传统教学方法的基础上，结合实际生产工艺、车间GMP操作、生产环境拓展延伸所得。
北京欧倍尔专注虚拟仿真教学资源研发，目前已研发了包括：化学化工、大型分析仪器、生物制药、食品、环境、力学、材料工程等多个成熟完善的产品线，并结合最新的3D、AR、VR等技术，辅助教育教学、实验室安全建设、实习实训、技能大赛等。北京欧倍尔始终坚持不断钻研创新、精益求精，力争为高校虚拟仿真资源建设提供更完善的产品和服务！
2、虚拟仿真教学方法采用学生中心、任务驱动、启发式教学以及线下与线上相结合的方法。
3、评价体系设计合理，既体现系统的客观性，又能体现教师的主观能动性。
4、在传统教学方法的基础上，结合实际生产工艺、车间GMP操作、生产环境拓展延伸所得。
北京欧倍尔专注虚拟仿真教学资源研发，目前已研发了包括：化学化工、大型分析仪器、生物制药、食品、环境、力学、材料工程等多个成熟完善的产品线，并结合最新的3D、AR、VR等技术，辅助教育教学、实验室安全建设、实习实训、技能大赛等。北京欧倍尔始终坚持不断钻研创新、精益求精，力争为高校虚拟仿真资源建设提供更完善的产品和服务！
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