8月30至31日，2020年教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会(以下简称教指委)年会暨高校在线教育改革创新研讨会在哈工大（威海）举行。会议研究讨论了疫情带来的挑战和在线教育对高校教育教学的影响，交流疫情期间在线教育典型案例，探讨疫情后新常态下的教育教学改革前景。北京欧倍尔软件作为虚拟仿真行业的领军企业，在疫情期间为线上教学做出的努力和向上线下混合式教学的研究成果获得了院校的一致认可和好评，作为协办单位参加此次会议。

北京欧倍尔软件技术开发有限公司陈波总监参加圆桌论坛

北京欧倍尔软件技术开发有限公司张成林总监发表专题报告

会上，首先由哈尔滨工业大学副校长、哈尔滨工业大学（威海）校长、教指委副主任徐晓飞致辞。山东省教育厅高教处处长李霞致辞。

宋毅副司长做特邀报告。他回顾并高度评价了疫情期间教指委的工作，部署了下半年工作，就后疫情时代推动信息技术与教育教学深度融合的途径和举措做了指导。

他回顾了疫情期间我国高校在线教学开展情况，介绍了这场史无前例的伟大教育创新实践中教指委所做的工作，围绕调研数据分析了在线教学存在的主要问题，展望了后疫情时代，高等教育的变革、重塑与高校教学的创新。他讲到，信息时代人才培养需求发生变化，疫情加快了高等教育的创新节奏，国际关系的变化影响了高等教育国际化。信息技术推动高等教育创新发展、助推学校开放式发展，信息化支撑下的协同创新将形成高等教育新业态。高校开展以学生为中心的连接教育，信息化支持下的新型教学方法使得教师信息素养成为标配。他提示大家关注智能时代教育改革发展要求，给出了“AI+HI”人技协调打造未来教育的展望。

他讲到，教育是关于未来的事业，教育面临的困难是把过去的知识转换成学生解决未来问题的能力。面对新一轮科技革命和产业变革，培养引领未来的人已成世界一流大学的共识。以人工智能及相关的大数据、区块链、量子技术为代表的科学技术已成为推动和引领新一轮科技革命、产业变革和社会发展的全局性、基础性要素。智能化时代教育范式、教师角色、学生角色都发生深刻转变，给学生的学习带来极大挑战，只有拥有思想力、学习力和行动力的人，才能在不确定性中找到前行的方向并引领未来发展。他从创新内容、赋能教学、重塑教育三个方面给出了智能教育时代人才培养的建议，强调“AI+”可以促进科学研究和教育更加“有力”和更加“有效”，倡导加快推动人工智能和教育深度融合，努力培养引领未来的“三力”卓越人才。

他回顾了我国在线教育的发展历程，讲述了新冠肺炎疫情给全球和中国高校带来的挑战以及教育部、中国高校、高校在线开放课程联盟联席会为应对疫情开展在线教育采取的行动。报告分析了疫情期间开展在线教学的基本模式、典型模式和线上线下毕业设计新模式，展示了在线教学给高校带来的变化及效果，总结了我国在线教育与慕课建设及应用的经验，展示了新常态下智能在线教育的发展前景及作用。徐晓飞讲到，此次在线教学的改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”和毕业生的“答辩”，达到与课堂教学质量实质等效的目的。中国慕课坚持质量为王、公平为要、学生中心、教师主体、开放共享、合作共赢，集中最好的大学、最好的团队、最好的教师，成为质量最有保证的中国金课，为此次大规模在线教学提供了很好的资源。疫情后教育由“战时”状态转变成平时状态，呈现“线上线下 + 智能 + 教育”的新形态，随着智能在线教育在各个层次教育的广泛深入应用，必将带来教学模式、教学方法、学习方式、教学管理、教师职责、教学评价、教学服务提供甚至是学历认证方式等全方位的改变。徐晓飞表示，疫情之后我们应积极应变，及时总结此次大规模在线教学的经验与问题，探索在未来教育新常态下我国在线教育再深化与再创新的发展途径，助推高等教育变革，促进高校教育质量提升。

海南师范大学副校长、教育部新世纪优秀人才、教指委委员李森教授，西安电子科技大学副校长、教指委副秘书长王泉教授，武汉大学本科生院副院长兼质量管理处处长、武汉大学教育法学研究中心主任黄明东教授，河西学院教务处处长、教师教学发展中心主任赵柱教授，武汉生物工程学院党委书记、教育部高等学校大学生物学课程教学指导委员会副主任、教指委委员江珩分别做了专题报告，交流各校在线教学经验。