自十八大以来，习近平总书记高度重视粮食问题，他强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”

习近平总书记还曾说过：“对我们这样一个有着14亿人口的大国来说，农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。这次新冠肺炎疫情如此严重，但我国社会始终保持稳定，粮食和重要农副产品稳定供给功不可没。”

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      丘陵山区农业机械化发展


       丘陵山区是我国粮食和特色农产品的重要生产基地，也是贫困人口的集中地，耕地面积、农作物播种面积均占全国的三分之一，涉及农业人口近3亿人。
 

农业机械化是转变农业发展方式、提高农村生产力的重要基础，是实施乡村振兴战略的重要支撑。大力发展农业机械化，对于丘陵山区建设现代农业、推进脱贫攻坚、加快乡村振兴都具有十分重要意义。

近年来，丘陵山区农业机械化发展虽然取得了积极进展，但总量不足、结构不优、质量不高。

除了丘陵山区地形复杂及种植作物品种较多，农机化技术与管理人员缺乏也是制约丘陵山区农业机械化发展的一大因素。

《国务院关于加快推进农业机械化和农机装备产业转型升级的指导意见》（国发〔2018〕42号）对丘陵山区农业机械化发展的目标任务提出了明确要求。

其中，第十七条，注重农机实用型人才培养中指出：大力遴选和培养农机生产及使用一线“土专家”，弘扬工匠精神，充分发挥基层实用人才在推动技术进步和机械化生产中的重要作用。通过购买服务、项目支持等方式，支持农机生产企业、农机合作社培养农机操作、维修等实用技能型人才。

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     《丘陵山区典型作物播种作业虚拟仿真软件》

       为帮助推进我国丘陵山区农机化人才队伍建设，为帮助加快丘陵山区农业机械化发展，北京欧倍尔采用虚拟现实技术，研发出《丘陵山区典型作物播种作业虚拟仿真软件》。

本软件是对丘陵山地区典型作物的播种作业生产实习项目，目的是为相关院校相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础化学模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解作物播种作业的实际操作环境和相关设备工作原理、培训基本动手能力，为进行实习奠定良好基础。

     软件特色
 

软件依据播种农场地地形环境搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了小麦播种作业、小麦条播机设备拆分、三七播种作业、气吸式三七精密播种机设备拆分等操作过程。

3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。

本软件的特色主要有以下几个方面：

（1）虚拟现实技术

利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。

（2）自主学习内容丰富

知识点讲解、教学性动画；

（3）智能操作指导

具体的操作流程，系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释；

（4）评分系统

系统给出操作提示，操作正确时得分，错误时不得分，最终评算时扣除未得分的分值。

（5）实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景

本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合力学实验教育使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景。

（6）考核功能

教师站是基于局域网的网络通信与控制软件，可以方便的对学生机的项目进行统一启动和控制，实时显示得分，获取成绩，对成绩进行统计等。主要有仿真项目考试、班级管理、成绩管理、理论题考试等功能。

       软件定位
 

本套软件主要面向农业类、设施农业与装备等相关专业学生的实训练习及考核培训。

本软件可以让学生逐步了解并熟悉小麦和三七机器播种的技术与原理，为深入了解专业知识，锻炼动手能力，参加工作后快速掌握岗位技术奠定一个良好的基础。