北京欧倍尔多釜串联反应器返混测定实验软件，简化问题轻松学

产品介绍

“互联网+教育”已经在改变着理论课堂教学的方式，也将同样改变实践教学，将互联网和信息化技术运用到实践教学中具有重要的意义。尤其当今社会对于化学工业的“安全、环保、健康”提出了更高、更严的要求，在化工专业实践教学过程中，化学工业的安全因素、教学设施不足和教学手段的限制制约了实践教学的效果，使得将互联网和信息化技术用于化工类专业实践教学的意义、紧迫性和必要性更加突出。

本虚拟仿真实验立足于反应工程，针对“返混”这重要的化学工程概念，研究多釜串联情况下的返混特征，通过简化复杂问题与现象，以流动模型表示返混与物料停留时间分布的定量关系，根据物料的停留时间分布来检验模型和估算模型参数。需要指出的是，一定的返混流动模式会表现出确定的停留时间分布，但同样的停留时间分布却可能由不同的返混流动模式所造成的，从停留时间分布情况是不能确定地推测流动是的。应用虚拟仿真实验软件，可突破教学时间和空间限制，让学生在不同时间、地点均可参与到时间教学活动各种，调动学生学习的积极性和主动性。

那么什么是返混呐？

在连续流动反应器中，由于反应物料的返混以及在反应器内出现的层流、死角、短路等现象，使得反应物料在反应器中的停留时间有长有短，即形成停留时间分布，影响反应进程和最终结果。测定物料的停留时间分布是描述物料在反应器内的流动特性和进行反应器设计计算的内容之一。

实验的原理又是什么？

物料在反应器内的停留时间完全是一个随机过程，须用概率分布方法来定量描述。所用的概率分布函数为停留时间分布密度函数f(t)和停留时间分布函数F(t)。停留时间分布密度函数f(t)的物理意义是：同时进入的N个流体粒子中，停留时间介于t到t+△t间的流体粒子所占的分率dN/N为f(t)dt。停留时间分布函数F(t)的物理意义是：流过系统的物料中停留时间小于t的物料的分率。

停留时间分布的测定方法有脉冲法、阶跃法等，常用的是脉冲法。当系统达到稳定后，在系统的入口处瞬间注入一定量Q的示踪物料，同时开始在出口流体中检测示踪物料的浓度变化。

本实验中用水作为连续流动的物料，以饱和KCl作示踪剂，在反应器出口处检测溶液电导值。在一定范围内，KCl浓度与电导值成正比，则可用电导值来表达物料的停留时间变化关系，即f(t)∝L(t)，这里L(t)=Lt－L∞，Lt为t时刻的电导值，L∞为无示踪剂时电导值。

在测定了一个系统的停留时间分布后，如何来评价其返混程度，则需要用反应器模型来描述，这里我们采用的是多釜串联模型。

所谓多釜串联模型是将一个实际反应器中的返混情况作为与若干个全混釜串联时的返混程度等效。这里的若干个全混釜个数N是虚拟值，并不代表反应器个数，N称为模型参数。多釜串联模型假定每个反应器为全混釜，反应器之间无返混，每个全混釜体积相同，则可以推导得到多釜串联反应器的停留时间分布函数关系，并得到无量纲方差

与模型参数N存在关系。

软件优点：

1. 系统化的实验介绍、原理介绍、步骤介绍、装置介绍、操作指引；

2. 内置评分、操作指引、方便学生教学引导和正确操作；

3. 可视化透明反应釜，明确原理现象，增加学生理解深度；

4. 可定位、可查询、可搜索式实验设备指引，高效认知引导与学习引导；

5. 化学反应过程动态展示，引导式教学，由浅入深，激发学习热情；

6. 配置相应思考题，深化学习成果；