围观水生态虚拟仿真软件，关注水生态问题

环境水因子对生物的影响和生物对各种水分条件的适应。生命起源于水中，水又是一切生物的重要组分。生物体内必须保持足够的水分：在细胞水平要保证

欧倍尔所研发的水生态虚拟仿真软件是水环境学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校环境相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的水生态环境模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解环境实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础。

概述

水生态虚拟仿真软件采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了环境实验室的实验操作过程及实验中反应现象发生的实际效果。每个实验操作配有实验简介、操作手册等。3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性。

（1）虚拟现实技术

利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地360°旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼。

（2）两种学习模式

分为演示模式和操作模式，演示模式下可以正确模拟实验每一步的操作，学员只需点击步骤进行每一步实验；操作模式下，给出具体实验步骤，学员点击相应试剂或仪器进行操作。

（3）自主学习内容丰富

知识点讲解，包含实验目的、实验原理、实验操作过程中的注意事项。

（4）智能操作指导

具体的操作流程，系统能够模拟实验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明。

（5）评分系统

系统给出操作提示，操作模式下评分机制采用扣分制，操作错误时扣分。

（6）实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景

水生态虚拟仿真软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合基础化学实验教育使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景。

水生态虚拟仿真软件为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到基础化学实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段，将对促进本科化学实验教育教学的改革与发展起到积极的促进作用。