化工实训基地系列课程开课啦：第一讲，氯化工艺课程

课程介绍：本课程从理论知识讲解、仿真软件练习、实训装置操作三方面，通过“理论+实践”的形式让学员快速掌握氯化的基本原理，工艺过程、操作方法和异常工况下的应急处理方法， 完成化学品危险工艺中的氯化工艺的教学培训过程。

关键词：化学品危险工艺、氯化工艺、虚拟仿真、实训、三氯化磷、DCS控制系统、仪表、控制阀、课程设计

对象：普通高等院校（大学本科、专科、高职）化工类专业、安全类专业或其它相关类专业的学生或从事化工生产的企业从业人员

课程详情

课程目标：

1、 了解国家对危险化工工艺的监管要求以及相关政策。

2、 掌握氯化工艺的定义、基本原理、物料性质、反应类型的基本知识。

3、 掌握氯化工艺的危险因素以及对应的控制措施。

4、 掌握典型氯化工艺三氯化磷及五氯化磷生产工艺的工艺原理及工艺流程。

5、 掌握三氯化磷及五氯化磷工厂3D虚拟仿真软件的操作方法，并能掌握三氯化磷及五氯化磷生产工艺过程中的控制要点。

6、 能完成三氯化磷及五氯化磷工厂3D虚拟仿真软件的正常开停车操作，能正确处理仿真软件中出现的异常情况。

7、 掌握氯化工艺实训装置的工艺流程以及操作要点，能完成实训装置中的事故处理过程。

仿真软件介绍

本项目是三氯化磷及五氯化磷3D工厂虚拟仿真软件的设计及开发，主要应用对象为普通高等院校（大学本科、专科、高职）化工类专业、安全类专业或其它相关类专业的学员，主要目的就是充分利用、借助信息技术的发展，把握新样态的课程建设和学生、企业员工培训方式方法体系的变革，打破时间、地点、学习内容的限制，以实验过程外在现象与其内在科学本质的同步可视化虚拟仿真实验，为学生提供接近于真实的工厂现场实习和充分动手的机会。

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以实际厂区为原型，建立了一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的化工装置安全培训模拟操作平台。

软件内容主要包括三氯化磷的生产和五氯化磷的生产两部分。

三氯化磷的生产按照年产4万吨三氯化磷的产能进行工艺和装置设计，采用国内较成熟的工艺，以三氯化磷为溶剂，用氯气氯化溶于三氯化磷中的黄磷来生产三氯化磷。主要包括：液氯汽化工段、三氯化磷熔融工段、三氯化磷合成工段和精馏及尾气处理工段。

五氯化磷的生产按照年产6万吨五氯化磷的产能进行工艺和装置设计，采用国内较成熟的工艺，以三氯化磷和氯气为原料，在搅拌式反应釜中先注入一定量的液体三氯化磷，再通入氯气，以气—液接触方式反应，制得五氯化磷。主要包括：液氯汽化工段、五氯化磷合成工段和尾气处理工段。

仿真软件特色

1、虚拟仿真软件设置强大的交互性能，使得学生们可以自己动手设置调节多种工艺参数，并及时地得到工艺运行反馈结果，这在真实世界中往往是无法实现的。

2、可充分调动学生的学习主动性。仿真软件一般都是独立操作，独立完成，学生必须开动脑筋认真分析问题，从而才能准确地解决问题。传统的教学中，学生往往会等待教师给出正确答案。

3、可满足培养工程人才，适应企业需要。学生可以直观地学习和感受到化工企业实景情境，通过仿真设备的学习和操作，大大提高实际动手能力，为专业课的学习打好基础。

4、增强学生的安全意识。通过计算机仿真，在虚拟世界中由于错误的操作而产生的安全事故，可以提高学生的警觉，分析故障原因，掌握排除故障的技巧。

5、减轻教师的负担。学生们主观能动性的提高，就意味着教师可以腾出手来做更多的教学工作，或进行有针对性的指导工作。传统教学中，一个教师往往要面对几十位学生，无法跟踪每个学生的全过程。

6、增强学生的自信心和成就感。通过仿真训练，学生们充分了解自己所学的知识，应用领域，应用前景等，将理论与实践相结合，增强了对专业技术的认识，从而激发敬业精神。而传统教学中，学生们掌握了一大堆知识，却不知道如何应用，往往会对本专业有一种挫败感，丧失从事专业工作的积极性。

7、软件可模拟三氯化磷及五氯化磷正常生产过程的开停车过程，以及离心泵坏、阀门卡等事故的应急处理过程。

8、软件还可实现课程设计过程的培训。可进行三氯化磷净化设备精馏塔的课程设计培训，要求学员根据任务书，按照要求逐步完成物料衡算、选型、设备计算等工作，并能成功生成设计报告。