思政VR实训室，构建数字化学习新形势

在人工智能、大数据、5G等新兴科技不断发展的今天，教育部不断加强高校思政教育建设，积极探索基于虚拟现实的思政教育教学模式，并取得了一定的成果。其中 VR思政教学就是一种先进的教学模式，其可以更好地将传统思政课堂中抽象的理论知识转变为生动形象、直观有趣的 VR资源，通过虚拟仿真实验教学提高学生对思政课的兴趣和热情。

随着 VR技术发展及在教育领域中的应用不断深入，其所具有的沉浸感、交互性等优势逐渐显现出来，为高校思政教学提供了新思路和新方法。目前国内大部分高校已经开始建设思政 VR实训室，通过虚拟现实技术进行数字化教学，为学生提供更生动、更有趣、更立体的学习体验。

打造沉浸式课堂

VR思政教学可以将抽象的理论知识转变为生动形象、直观有趣的 VR资源，使学生更好地理解和接受思政理论知识。在传统教学模式中，教师通常会通过 PPT、图片、视频等形式对思政课的知识点进行讲解，学生只能被动接受知识，很难激发学习兴趣，更谈不上理解。而采用 VR思政教学模式后，学生可以通过 VR眼镜等设备在虚拟环境中进行互动学习，教师也可以在 VR虚拟环境中对知识点进行补充讲解，学生可以自主探索、学习，增强了学习的主动性和趣味性。

学习方式多样

传统思政课教学模式中，教师主要通过 PPT、视频等形式进行授课，学生只能被动接受知识，而采用 VR思政教学模式后，学生可以根据自身兴趣选择不同的学习方式。例如在《马克思主义基本原理概论》教学中，教师可以先采用传统教学模式对《马克思主义基本原理概论》的知识点进行讲解，然后再让学生利用 VR设备进入到虚拟环境中进行体验学习。这样可以让学生自主选择学习方式，激发学生的学习兴趣。

学习内容丰富

与传统教学模式相比， VR思政教学模式在学习内容上更加丰富。首先，由于 VR设备的性能较为先进，在模拟仿真时可以模拟出多种场景，例如建筑、历史事件等。因此在教学过程中教师可以通过 VR设备为学生提供丰富、形象的学习资源。其次，由于 VR设备的虚拟现实效果较好，学生可以利用 VR设备进行自主探索。在这种交互学习环境中，学生可以自主地寻找、探索和学习。

学习效果直观

VR思政教学模式的引入，可以为学生提供一个更加真实、生动、形象的学习环境，让学生在虚拟环境中自主探索、自主体验，从而实现对知识的深入理解和掌握。在这样一个3D建模的场景中，学生可以全方位地看到知识点，从而更好地掌握和理解知识点。

打破时空限制

VR思政教学是一种基于虚拟现实技术的教学方式，其可以让学生在虚拟空间中体验到真实的场景和事物，进而帮助学生更好地理解相关理论知识。在传统的教学过程中，教师主要以讲授为主，学生主要以听为主，但是 VR教学可以让学生在虚拟空间中体验真实场景和事物，从而打破了时间和空间的限制。学生可以利用 VR设备进入到虚拟空间中，观看各种不同类型的场景和事物，进而了解相关理论知识。

随着 VR技术的不断发展，其已经被广泛应用于各个行业领域中。在高校思政教育中， VR技术的应用也为思政教学提供了新的思路。通过虚拟仿真实验教学，学生可以身临其境地感受课堂内容，使其更好地理解知识点，更快地掌握知识点，从而提高学习效率。此外， VR技术还具有很好的互动性和沉浸感，其可以让学生在体验中获得知识、提升能力。

欧倍尔思政 VR实训室利用 VR技术有效帮助学生进行自主学习，从而更好地了解、掌握思政课知识。在教学过程中，教师可以根据不同的教学目标选择不同的教学内容、采用不同的教学方法和手段、布置不同的教学任务等。此外，虚拟仿真环境还可以为学生提供丰富的实践学习资源，使其在实践中获取知识、提升能力。