欧倍尔数智化实验课程建设，您一定需要这样的实验课程设计！

如果有这么一门实验课，您只需通过云课堂学习，便能享受到数字老师的个性化指导；系统会利用大模型精准评估您的课堂表现和能力水平，并通过智能知识图谱为您推送定制化的学习资源；甚至可以在宿舍里远程操作实验室设备，完成实验操作，并轻松编辑实验报告；这样的学习体验，您想不想感受一下？

数智化实验课程的构建，是北京欧倍尔利用先进技术赋能教育的一次大胆尝试。通过搭建智能化的学习环境、整合数字化教学资源、强化数据驱动的管理和智能评估系统，我们为学生打造了一个高度个性化且精准的学习体验。同时，也为教师提供了一个基于数据分析的课程优化平台，让教学更加高效，让学习更加生动。（点此查看软件视频）

 

数智化课程的构建是一个系统化的过程，涉及到多个层面的整合与创新。通过分析，小欧提出了构建数智化课程的万能建设流程。

建设流程：

1.利用技术赋能，搭建数智化环境

推动教育数字化转型，应利用技术赋能，搭建数智化教育环境，如数智化教室、数智化校园、数智化实验室、数字化实验设备、云上教学平台等。

2.通过人机协同，变革学习方式

课程引入数字人教师进行互动授课，AI助教提供个性化答疑，以及智能机器人进行实时巡检，彻底颠覆了传统的一刀切教学模式。采用了一种更为自主化、泛在化的学习方式，确保每位学生都能获得量身定制的学习体验。

3.加强数据管理，构建智能评估

智能评估评价对于实现个性化和精确教学、推动实验教学持续创新、提升学生学习效果具有重要意义。通过收集多元化的数据（包括实验参数、结果、学生行为以及实验反馈分析）深入洞察每个学生的独特需求。

运用人工智能技术对这些多维度、情境化的数据进行采集、分析和诊断，能够促进信息的有效交流，并提供定制化的教育服务。这种方法不仅激发了教师的创造性，也为学生带来了高度个性化的学习体验。

建设案例：

在化工原理实验课程中，我们将数智化课程建设分为五个阶段：理论教学、实验预习、实操实验实施、实验报告分析和期末考试。学生可以通过观看数字人教师授课视频、使用虚拟仿真软件进行实验预习、在线预约线下实验等方式，实现自主学习和实践。

 

智能机器人的巡视和电子手环的使用，让实验过程更加安全和高效，机器人接入北京欧倍尔自主优化的的专业大模型，答疑更高效。

期末考试采用自研设计型CSLAB软件，学生自主进行设备选型、工艺流程设计、参数调节，数据处理等环节，激发了他们的创造力和实践能力，提高了师生数字素养。

这种创新的三元教学模式，打破了传统的师生互动关系，为教育注入了灵活性与多样性。学生由知识的被动接收者转变为主动参与者，深入探究实验教学，实现了知识的深刻理解和实践技能的全面提升。 数智化化工实验课程的构建，不仅增强了课程的完成度，更显著提升了实验教学的深度与广度，引领教育迈向更高效、更智能的方向。

北京欧倍尔致力于打造一个更加智能、个性化的学习环境，继续深化人工智能在教育教学中的应用，探索更多符合当今教育需求的创新教学模式和科研反哺教学途径，进一步加强与国内外高校及研究机构的合作，引进更多优质资源，推动课程内容的国际化和多元化。