教育部副部长表示智慧教育元年已至，磷化工虚拟仿真助力人才培养

在数字化浪潮的推动下，中国高等教育正经历着一场前所未有的变革。教育部副部长吴岩强调，高等教育数字化秉持集成化、智能化、国际化的“3I”理念，坚持应用为王、共建共享、系统集成、能力为重，实现数字技术与教育教学的深度融合。这场变革不仅仅是一场“学习革命”，更是深化“教学革命”，进而走向“教育革命”，走出一条中国特色高等教育数字化发展道路。随着人工智能的快速兴起，我们迎来了“智慧教育元年”，高等教育正在加速进入智慧教育阶段。
 

智慧教育是指运用现代信息技术，特别是人工智能技术，对教育过程进行智能化改造，以提高教育质量和效率，实现个性化、精准化教学。它不仅是教育信息化的升级版，更是教育现代化的必由之路。智慧教育的实施，将有助于夯实智慧教育根基、丰富智慧教育理念、创新智慧教育模式、构建智慧教育生态，为构建起数智时代更有韧性、更可持续的高等教育体系作出新的贡献。
 

在这一背景下，北京欧倍尔推出的磷化工虚拟仿真软件成为了智慧教育实践的典范。磷化工工艺作为现代化学工业的重要组成部分，其产品广泛应用于农业、医药、工业和新能源行业。然而，由于磷化合物部分具有腐蚀性，实验制造过程中存在一定危险性。北京欧倍尔的磷化工系列虚拟仿真软件通过模拟磷化合物的生产工艺和生产流程，避免了真实实验的风险，使学生能够在安全的环境下了解磷化工的应用范围，掌握不同磷化工产品的生产知识，增强对磷化工领域的了解。
 

北京欧倍尔的磷化工虚拟仿真软件包括磷酸一铵装置3D生产实习虚拟仿真软件、磷酸工艺装置3D虚拟仿真软件、湿法磷酸工艺仿真软件等多个模块。这些软件不仅复刻了磷化工产品的生产流程，还涵盖了干粉灭火剂制备工艺、磷酸萃取浓缩工艺、磷酸一铵生产工艺等培训内容。通过这些软件，学生可以在虚拟环境中进行实际操作，提高操作技能和应急处理能力。
 

北京欧倍尔的磷化工虚拟仿真软件已经得到了四川大学、贵州大学、昆明理工大学、贵州民族大学、天津开放大学、铜仁学院、济宁学院等高校的认可和应用。这些高校通过引入虚拟仿真软件，不仅提高了教学质量，也为学生的实际操作能力和创新能力培养提供了有力支持。
 

智慧教育元年的到来，标志着教育与技术的深度融合，磷化工虚拟仿真软件的应用正是这一融合的生动体现。它不仅为化工人才培养提供了新的平台和工具，也为高等教育的数字化转型提供了实践案例。我们期待与世界各国高校携手行动，共同把握和适应数字变革时代的新要求，不断推动数智赋能、促进开放合作，为构建起数智时代更有韧性、更可持续的高等教育体系作出新的贡献。