AI+教育：打造智慧教育新范式

近日，河南省教育厅发布了《河南省“人工智能+教育”三年行动计划（2025-2027年）》，明确提出将人工智能深度融入教育教学全过程，通过推广人工智能在教师备课、课堂教学、学情分析等全场景的应用，动态跟踪学生学习进度与反馈，协助教师深度优化教学策略、整合全学段教育资源、推动数智化课程体系建设。
      北京欧倍尔应用智能学情分析工具，AI赋能动态跟踪学生学习进度与反馈，协助教师深度优化教学策略、整合全学段教育资源，打造全流程、多终端、综合场景的数智化课程体系解决方案。

 

 

一、智慧课程建设的核心目标

北京欧倍尔智慧课程建设以人工智能、虚拟仿真、元宇宙等前沿技术为支撑，致力于打造全场景覆盖、全流程优化的教育解决方案。通过构建知识图谱、问题图谱、能力图谱和课程思政图谱，智慧课程将为学生提供个性化学习路径，为教师提供精准教学支持，为教育管理者提供科学决策依据。以《生物化学》智慧课程为例，该课程以知识图谱驱动个性化学习路径结合AI技术贯穿教学全流程，从智能预习到实验辅助，全方位支持学生高效学习，完美契合智慧课程的核心目标！

二、智慧课程建设的重点任务

      1. 推动人工智能与教学深度融合

（1）AI驱动教与学：AI驱动教与学：推广人工智能在教师备课、课堂教学、教学与学情分析、作业管理、答疑辅导等教学全场景应用。探索AI情景式教学，营造身临其境的学习体验，创设模拟仿真实验空间和实践环境。

（2）优化教学评价：利用教育大数据和人工智能技术，构建多元主体、人机协同的教育评价模式，提升评价科学性和准确性。鼓励学校基于图像分析、语音识别等技术开展学生学习成效智能分析与评价。
 

2. 推动数智课程资源建设

（1）整合教育资源：深度整合全学段教育资源，推动建设职业教育技术技能和行业资源、前沿学科资源等，形成覆盖大类学科的数字资源库。

（2）智慧学习空间：搭建智慧学习空间，构建跨学科融合的资源矩阵，推进教育资源从传统的“知识中心”模式向“能力中心”模式转变。
 

3. 探索人工智能赋能教育治理

（1）管理变革：支持学校运用人工智能技术变革组织结构和管理体制，优化运行机制和服务模式，实现校园精细化管理、个性化服务。

（2）科学决策：利用人工智能技术为教育行政部门提供数据驱动的预测分析，服务教育管理决策，评估政策实施效果。
 

4.完善人工智能人才培养体系

（1）多层次教育体系：开展全学段人工智能通识教育，将人工智能通识教育与全民终身学习深度融合，培养学生具备跨学科视野和适应未来智能化社会的基本能力。

（2）产教协同育人：支持高校与人工智能行业深度合作，建立学生实习实训基地，增强学生利用人工智能技术解决实际问题的能力。欧倍尔基于“四共”策略（校企共建双师型队伍、智慧化AI课程等），深度融合数智化课程理念和虚拟仿真资源，打造《玻璃工程化技术实训课程》智慧课程体系，形成紧密的产教育人合作关系。

三、智慧课程建设案例

 

欧倍尔智慧课程以知识图谱为核心，结合AI助教、虚拟仿真资源库、岗位能力图谱等创新工具，为学生提供个性化学习路径，帮助其掌握实际操作技能，提升就业竞争力；为教师提供精准教学支持，减轻教学负担；为教育管理者提供科学决策依据，助力教育治理高效化。通过虚拟仿真技术的应用，我们打造沉浸式学习体验，推动教学模式创新与教育公平。